Construction d'un exercice
Les exercices ont 1, 2 ou 3 volets.
Pour n'importe quel type d'exercice, il peut y avoir une attente de 2 s à 20 s (programmée et mentionnée dans le titre de l'exercice : T20 veut dire 20 secondes d'attente).
Exemple de volets pour l'exercice LR-O
| Volet | Ce qui se passe |
|---|---|
| 1er volet | l'enfant entend le nom |
| 2ème volet | l'enfant pointe l'objet dont il a entendu le nom |
Exemple de volets pour l'exercice AI-
| Volet | Ce qui se passe |
|---|---|
| 1er volet | l'enfant voit l'objet et entend le nom |
| 2ème volet | l'enfant pointe le même objet |
Exemple de volets pour l'exercice W-O
| Volet | Ce qui se passe |
|---|---|
| 1er volet | l'enfant voit l'objet et entend le nom |
| 2ème volet | l'enfant pointe le même objet |
| 3ème volet | l'enfant revoit l'image et doit la nommer |
Exemple de volets pour l'exercice W-Opa
| Volet | Ce qui se passe |
|---|---|
| 1er volet | l'enfant voit l'objet (dans une scène) et entend le nom |
| 2ème volet | l'enfant pointe le même objet |
| 3ème volet | l'enfant revoit l'objet et doit le nommer |
Exemple de volets pour l'exercice W-Apo
| Volet | Ce qui se passe |
|---|---|
| 1er volet | l'enfant voit l'action et entend le nom |
| 2ème volet | l'enfant pointe la même action |
| 3ème volet | l'enfant revoit la vidéo de l'action et doit la nommer |
Exemple de volets pour l'exercice LRT-O
Un exercice LRT- a 3 volets car, après avoir pointé la bonne image, l'enfant doit la nommer (alors que pour un LR- il doit juste écouter et pointer).
| Volet | Ce qui se passe |
|---|---|
| 1er volet | l'enfant entend le nom de l'objet |
| 2ème volet | l'enfant pointe le même objet |
| 3ème volet | l'enfant revoit l'image et doit la nommer |
