Série : Suivre consignes école |
Objectifs | Apprendre à l’enfant les consignes simples qui lui sont nécessaires à l’école. |
Pourquoi cette série? | Cette série a été créée parce que beaucoup d’enfants ne comprennent pas les consignes simples données verbalement en classe. Certains peuvent les comprendre mais ne sont pas capables de les appliquer de manière assez fluide. |
Comment parcourir la série? | - La série « dire versus faire » est un pré requis pour cette série.
- L’enfant doit réussir toutes les consignes de l’étape 1. Vous devez lui mettre à disposition tout le matériel nécessaire : 1 trousse ouverte avec des ciseaux, un feutre, un crayon, un stylo, une gomme, un taille-crayon. Les mêmes objets doivent être sur la table. Il faut aussi une trousse fermée, 2 livres (un fermé, un ouvert), un chiffon, une demi feuille.
- Dans la deuxième étape, renforcer l’enfant avec plusieurs jetons s’il est en réussite.
- Dans la troisième étape, renforcer l’enfant avec plus de jetons que sur l’étape 2 s’il est en réussite.
- LR = langage réceptif (l’enfant entend la consigne dans la première vidéo).
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Passage à l’étape suivante | L’enfant doit comprendre toutes les consignes de la première étape avant de pouvoir passer à l’étape 2. L’enfant peut passer à l’étape 3 s’il réussit les séries de l’étape 2 avec une erreur maximum. |
Critères d’acquisition de la série | L’enfant doit réussir les 4 exercices de l’étape 3 avec une erreur maximum pour considérer cette série comme acquise. |
Erreurs ou problèmes rencontrés | - L’enfant est en échec sur les étapes 2 et 3.
- revenir aux exercices correspondant aux consignes difficiles dans l’étape 1.
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