C’est un [objet1] et un [objet2]

Série : C’est un (objet) et un (objet)

Objectifs

Apprendre à repérer et retenir deux mots dans une phrase.

Pourquoi cette série?

Pour pouvoir repérer de nouveaux mots dans une phrase, les enfants doivent être capables de répéter et de retenir deux mots dans une courte phrase.

Certains enfants ont tendance à retenir seulement le dernier mot de la phrase. Cette série les oblige à être attentifs à plusieurs mots dans la phrase.

Comment parcourir la série?

• Les étapes doivent être réalisées dans l’ordre. Les exercices peuvent être réalisés de manière aléatoire au sein de chaque étape.

• L’étape 4 permet de vérifier si l’enfant a retenu les cibles apprises dans cette série.

Passage à l’étape suivante

L’enfant doit être fluide sur chaque étape pour pouvoir passer à l’étape suivante (réussir au moins 90% des exercices présentés au premier essai de la journée sur au moins 10 exemplaires, avec des +I et des +F mélangés).

Critères d’acquisition de la série

L’enfant doit être fluide sur la dernière étape pour pouvoir passer à la série suivante (réussir au moins 90% des exercices présentés au premier essai de la journée sur au moins 10 exemplaires).

Erreurs ou problèmes rencontrés

• L’enfant ne parvient pas à effectuer la première étape pour certains mots lorsque c’est en LR (langage réceptif, seulement l’audio).

• vérifier que l’enfant connaisse au minimum un mot sur les deux mots utilisés dans l’exercice ou lui faire apprendre avec les séries « premiers mots » (il peut déduire le deuxième).